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办理结果：解决采纳
张红代表：
您提出的关于“系统开发推广中小学研学课程”的代表建议收悉。经研究，现将办理情况答复如下：
一、关于“整合优质资源，构建特色研学课程体系”的建议
您提出“组建由教育专家、学科教师、基地技术人员、企业专业人才组成的研学课程开发团队”“分层分类开发系列化研学课程”“建立研学课程资源库，形成‘资源清单+课程菜单’供给模式”等具体意见，对推动研学活动从“活动化”向“课程化”转变具有重要指导意义。
前期，我们围绕资源整合与课程开发开展了以下工作：一是完成全域生态研学资源系统性摸底，梳理形成涵盖长横、崇东、崇中、崇西四大圈层，42个点位的生态研学基地集群，按核心基地7个、特色基地12个、拓展基地23个进行分类管理，为课程开发奠定坚实的资源基础。二是围绕“自然生态、经济生态、人文生态”三维一体框架，开发超过100门特色研学课程，按照学前、小学、初中、高中分学段差异化设计，如光明花博邨“一粒米的追光之旅”、东滩湿地“鸟类环志探究”、江南造船展示馆“专业造驱学习体验”等课程均已成熟运行。三是编制《崇明全域生态研学资源手册》，形成“资源清单+课程菜单”的初步供给模式，为学校自主选择提供参考。四是依托东滩鸟类保护区、东平国家森林公园、江南造船展示馆等重点基地，初步形成“一基地一特色”的课程格局，各基地均围绕自身资源禀赋开发系列化课程活动。五是组建由区教育学院教研员、学科骨干教师和基地技术人员共同参与的课程开发指导团队，为基地课程建设提供专业支持。
下一阶段，我们将进一步优化课程开发机制，组建更加多元的研学课程开发协作团队，推动基地资源与课程内容精准匹配，形成覆盖全学段、衔接学科教学的课程体系。
二、关于“规范流程标准，提升研学活动科学性与专业性”的建议
您提出“制定《崇明区中小学研学实践课程实施指南》”“加强研学导师队伍建设”“建立研学课程质量评估机制”“鼓励学校将研学课程纳入校本课程体系”等具体意见，切中当前研学活动规范化、专业化建设的核心问题。
前期，我们围绕流程规范与师资建设开展了以下工作：一是制定《崇明区生态研学实施方案》，明确了基地建设标准、课程开发规范和分阶段实施路径，为研学活动规范化开展提供了制度保障。二是依托东平森林青少年活动基地、长兴前卫研学基地等专业营地，已开展两批次研学导师专题培训，累计培训骨干教师和基地讲解员250余人次。三是鼓励学校将研学内容融入校本课程，裕安小学开发的“东滩湿地探究”校本课程已实施三年，实验中学开发的“生态崇明”跨学科课程获评区级精品课程，为全区学校提供了有益探索经验。四是初步建立研学课程质量反馈机制，通过学生问卷、教师访谈等方式收集课程实施效果，为课程优化提供依据。五是编制完成《崇明全域生态研学活动指南》，为师生参加研学活动提供了操作性强的指导手册。
下一阶段，我们将制定出台生态研学课程实施指南，进一步加强研学导师队伍建设，完善课程质量评估机制，推动研学活动规范化、专业化发展。
三、关于“强化协同保障，筑牢研学安全防线”的建议
您提出“建立健全研学安全保障机制，细化安全责任，制定安全预案”“探索建立‘政府引导+市场运作’的经费保障模式”等具体意见，是确保研学活动可持续、高质量发展的关键支撑。
前期，我们围绕协同保障与安全防线开展了以下工作：一是指导各研学基地均建立安全管理制度和应急预案，东平森林青少年活动基地、长兴前卫研学基地、天鹅苑西岭基地等专业营地总计可提供2500余个住宿床位，配备专业安保人员和医务室，具备规范化接待能力。二是联合交通部门优化研学专线交通组织，联合市场监管部门加强研学场所食品安全监管，联合消防部门开展基地消防安全检查，形成常态化联合监管机制。三是指导各基地落实门票优惠政策，爱国主义教育场馆门票按规定费用全免，公益性博物馆、科技馆按有关规定落实减免，交通部门严格执行儿童票价优惠政策。四是建立安全责任保险机制，鼓励学校为参加研学活动的学生购买意外伤害保险，明确各方安全责任。
下一阶段，我们将联合相关部门开展生态研学基地安全审验，细化安全保障机制，探索建立更加完善的经费保障模式，让更多学生能参与到高质量的研学活动中。
再次感谢您对崇明教育工作的关心和支持！
上海市崇明区教育局
2026年4月2日