各中小学、幼儿园，区教育学院：

现将《崇明区2024年中小学（幼儿园）“教学月”主题系列活动方案》印发给你们，请按照执行。

附件：崇明区2024年中小学（幼儿园）“教学月”主题系列活动方案

上海市崇明区教育局

2024年10月30日

附件

崇明区2024年中小学（幼儿园）“教学月”

主题系列活动方案

为贯彻落实教育部《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》《幼儿园保育教育质量评估指南》，上海市《关于本市新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》《上海市义务教育课程实施办法》《关于新时代本市基础教育扩优提质行动计划的实施意见》《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案（2022-2024 学年）》《上海市学前教育与托育服务条例》《全面建设高质量幼儿园的实施意见》等文件要求，促进基础教育优质均衡发展，办好更加公平、更高质量的崇明教育，拟定于2024年11-12月在全区范围内开展中小幼“教学月”主题系列活动。

一、活动主题

中小学段：以教学数字化转型赋能“主动·有效”课堂

学前学段：发现成长的力量——为了每一个的幸福成长

二、活动目的

积极践行“双新”实施，全面推进教学数字化转型“三个助手”，聚焦核心素养导向的单元教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、项目化学习、考试命题等教学改革重点难点问题，赋能“教-学-评”一体化视域下的“主动·有效”课堂教学，示范带动广大教师变革教与学方式。

持续开展基于观察的幼儿游戏行为识别与支持，持续优化实施户外2小时活动以及幼小科学衔接的实践探索。聚焦环境与材料、观察与识别、回应与支持、分享与交流等关键要素，立足儿童视角、坚持发展优先，让户外游戏活动、幼小科学衔接有效开展成为撬动园所保教质量提升的引擎。

三、活动形式

（一）比武赛课。各中小学持续推进“主动·有效”课堂“人人晒课”活动。在此基础上，围绕“教学数字化转型赋能‘主动·有效’课堂”主题，以2025年上海市中小学中青年教师、青年教师教学比赛涉及的学科为重点，选拔优秀教师参加学区“比武赛课”活动。各学区牵头校负责组织学区“比武赛课”活动。

（二）教研活动。各中小学、学区（集团）围绕“以教学数字化转型赋能“主动·有效”课堂”这一主题，开展教学评课与序列化主题研讨活动，深入研究课程实施、教材主旨与内容、教学方式变革、“教-学-评”一体化、跨学段衔接与教研等关键问题。各学科教研员至少组织一次公开的区级教研活动。

（三）综合展示。各学段通过学校申报、学区（集团）推荐、学校联盟等方式（向教育学院学段部室主任申报），每个学段分别遴选1-2所学校举行“教学月”区级综合展示活动。各中小学、幼儿园开展“教学月”校级综合展示活动。

（四）校（园）长论坛。各中小学基于“双新”实践、教学数字化转型的现状与需求，交流可借鉴、可推广的教学样态与方法创新实践。学前教育聚焦如何以园为本打造支持性环境，持续提升户外活动的实施品质，助力幼儿幸福成长。各学段开展校（园）长主题论坛。

（五）专家报告。中小幼围绕“教学月”活动主题，邀请课程与教学、数字化转型、项目化学习、跨学科主题学习等领域专家作专题报告。

四、活动要求

（一）加强领导，有序实施。学校是“教学月”活动的主体，各校要成立“教学月”工作领导小组，切实加强组织管理。各校要紧紧围绕主题，制订本校“教学月”活动工作计划，广泛宣传发动、周密部署实施，让全体教师深度参与“教学月”主题系列活动。

（二）加强指导，主动研究。区教育学院要主动研究，对基层学校深化教学方式变革、教学数字化转型赋能“主动·有效’课堂”开展服务与指导工作，引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。

（三）鼓励创新，形式多样。鼓励各校在遵循教育教学规律，践行“双新”改革的基础上，积极推进教学数字化赋能‘主动·有效’课堂”，探索多渠道、多元化、有创新的教学方式变革与高质量主题教研活动。