各中小学、幼儿园、教育学院：

现将《崇明区2023年中小学、幼儿园“教学月”主题系列活动方案》印发给你们，请按照执行。

附件：崇明区2023年中小学、幼儿园“教学月”主题系列活动方案

上海市崇明区教育局

2023年11月27日

附件

崇明区2023年中小学、幼儿园“教学月”主题系列活动方案

为贯彻落实教育部《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》《基础教育课程教学改革深化行动方案》《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》、上海市《关于本市新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》《上海市中小学教学数字化转型三年攻关行动方案（2022-2024学年）》《上海市学前教育与托育服务条例》《全面建设高质量幼儿园的实施意见》等文件要求，切实把国家统一制定的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”，办出更加公平、更高质量的基础教育，根据本学期工作安排，定于2023年12月在全区范围内开展中小幼“教学月”主题系列活动。

一、活动主题

中小学段：以深化教学方式变革行动，高质量落实国家课程

学前学段：“幼儿发展优先”背景下幼儿园户外2小时活动的优化

二、活动目的

落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、教学数字化转型、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，通过骨干教师示范引领、教师广泛参与，着力解决重难点问题，不断深化教学改革，探索有效推进“主动·有效”课堂教学改革的实践模式，提升教师教学能力，提高教学质量。

深入贯彻《幼儿园保育教育评估指南》《上海市幼儿园办园质量评价指南》等精神，区域内持续开展幼儿园户外2小时活动优化实施的实践探索。聚焦环境与材料、观察与识别、回应与支持、分享与交流等关键要素，立足儿童视角、坚持发展优先，让户外2小时活动的有效开展成为撬动园所保教质量提升的引擎。

三、活动形式

（一）人人“晒课”活动。中小学围绕“以深化教学方式变革行动，高质量落实国家课程”的目标，组织“主动·有效”人人晒课活动，以课堂教学转型为抓手，示范带动广大教师变革教与学方式，注重启发式、互动式、探究式教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究。

学前教育围绕“‘幼儿发展优先’背景下幼儿园户外2小时活动的优化”的目标组织开展展示活动，形成科学的儿童观、课程观和资源观，坚持以游戏为基本活动，确保每日在园2小时户外活动的效果和质量，丰富幼儿成长经历，推动高质量幼儿园建设。

（二）主题教研活动。中小学围绕“以深化教学方式变革行动，高质量落实国家课程”这一主题开展各个层面的教学研讨活动，以深入研究课程教材内容和课堂教学规律，创新教学设计和教学方法的途径和策略。

学前教育围绕“‘幼儿发展优先’背景下幼儿园户外2小时活动的优化”这一主题开展各个层面的教学研讨活动，以园为本打造支持性环境，持续提升户外活动的实施品质。

（三）校（园）长研究论坛。中小学通过学校申报（向教育学院学段部室主任申报）、学区推荐等方式，参与12月中旬举行的“第二届基础教育教研论坛暨新课标视域下国家课程转化行动研讨会”，以分学段校（园）长主题论坛的形式，展示可借鉴、可推广的区域范式、学校经验和教师案例。

学前学段通过“‘幼儿发展优先’背景下幼儿园户外2小时活动的优化”的主题研讨，分学段开展校（园）长主题论坛。

（四）专家报告。中小幼围绕“教学月”活动主题，邀请课程与教学领域专家作专题报告。

四、活动要求

（一）加强领导，有序实施。学校是“教学月”活动的主体各校要成立“教学月”工作领导小组，切实加强组织管理。各校要紧紧围绕主题，制订本校“教学月”活动工作计划，广泛宣传发动、周密部署实施，让全体教师深度参与“教学月”主题系列活动。

（二）加强指导，主动研究。区教育学院要主动研究，对基层学校“深化教学方式变革行动”开展服务与指导工作，引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。

（三）鼓励创新，形式多样。鼓励各校围绕“教学月”主题，在传承的基础上，探索多渠道、多元化、有创新的研讨与教学展示活动。