2024年6月6日，崇明区人民政府教育督导委员会办公室督导组一行14人，在区教育局副总督学张秀丽、教育局督导室主任王翠玲的带领下，对崇明区长江幼儿园进行发展性督导评价。参与本次督导活动的还有东平镇事业办主任、长江幼儿园社区和家长代表。  

上午的自评报告会由副总督学张秀丽主持。督导组专家、家长及社区代表听取了施俊玫园长题为《夯实基础筑根基 凝心聚力谋发展》的发展性督导评价自评汇报。施园长从“园所管理明方向、建制度、树愿景；保教管立规范、重诊断、善研究；保教实施创环境、巧互动、促生长；卫生保健重规范、落常态、护健康；队伍建设强内功、建梯队、共成长；办园条件重改善、保规范、提品质；办园成效慧劳动、享生活、塑品格”以及幼儿发展、存在问题及对策措施等方面，对幼儿园近三年来的工作作了全面的汇报。

本次发展性督导，督导组分成六组，就园所管理、保教工作、卫生保健、办园条件、园所发展进行现场调研。督导组通过查阅各类资料、实地查看校园环境、开展课堂观察、访谈园领导和中层干部、召开社区家长座谈会、教职工代表座谈会、青年教师座谈会，并结合教师、家长问卷调查等形式全面收集各类信息，梳理汇总，形成小组评估意见，并作了现场反馈。

最后，副总督学张秀丽作了评估总结。她肯定了长江幼儿园注重课程方案的修正完善，调整了办园理念，丰满了课程内容，增强了课程实施的可行性、可操作性；注重资源的挖掘利用，能充分发挥家长资源，让他们参与到园所的管理和评价监测中；并与堡镇幼儿园结成联盟，导引园所管理、教师的成长。同时，建议幼儿园：一是进一步梳理、确定园所发展的方向、定位，顶层设计“新三年发展规划”“新三年师资队伍建设规划”“新三年课程与教学实施方案”。要以陶行知先生的生活教育为思想引领，优化办学理念，可将“乐活三园，畅玩童年”作为课程理念，“让每个孩子在探索实践中快乐成长”为办园理念；要厘清课程内容，做实做强基础性课程，做深做亮拓展课程活动，两类课程要有机融合，体现校本化特征；要夯实课程实施，在队伍建设、学校管理、课程开发等维度提出具体的实施举措；要扎实课程评价，在评价内容、指标、工具等方面进行研磨，注重评价的多元性、过程性，充分发挥评价的导向性、激励性。二是进一步聚焦园所管理、教师发展中的真问题，全面科学归因，找到问题的结症，广泛听取意见，达成共识，形成有效的改进机制和实施策略。要把握行动的节奏，既要量力而行、尽力而为，更要尊重民意、顺势而为，要求要有适度，指导要有深度，管理要有温度；要提升教师的专业能力，要培育教师积极的情感，爱事业、爱学校、爱孩子，让他们乐学、乐教、乐研。