2024年4月17日，崇明区人民政府教育督导委员会办公室督导组一行14人，在区教育局副总督学张秀丽、教育局托幼科科长沈晓柳的带领下，对崇明区汲浜幼儿园进行发展性督导评估。参与本次督导活动的还有中兴镇事业办主任以及汲浜幼儿园家长、社区代表。

上午的自评报告会由副总督学张秀丽主持。督导评估组专家、家长及社区代表听取了薛红丽园长题为《凝聚人心 体现本真 共享成长》的发展性督导评估自评汇报。薛园长从“明晰方向，规范管理；规范课程，提升质量；卫生保健，常态落实；师德为先，专业成长；优化配置，改善条件”以及幼儿发展、存在问题及对策措施等方面，对幼儿园近三年来的工作作了全面的汇报。

本次发展性督导，督导组分成六组，就园所管理、保教工作、卫生保健、办园条件、园所发展开展现场调研。督学们通过查阅各类资料、实地查看校园环境、开展课堂观察、访谈园领导和中层干部、召开社区家长座谈会、教职工代表座谈会、青年教师座谈会，并结合教师、家长问卷调查等形式全面收集各类信息，梳理汇总，形成小组评估意见，并作了现场反馈。

托幼科科长沈晓柳在反馈会上肯定了幼儿园在队伍建设、家园合作、社区资源的利用和运动特色的打造等方面作出的努力和取得的成效，就幼儿园环境创设如何发挥隐性课程的作用等方面提出了建议，希望幼儿园要增强主动变革意识、危机意识，走出舒适圈接受新挑战，以此次发展性督导为契机，转变观念、提高认识、统一思想、齐心协力，全力推进高质量幼儿园建设。

最后，副总督学张秀丽作了评估总结。她肯定了幼儿园注重教师团队力量的唤醒，建立了“高质量项目引领”“绩效考核奖励”等管理机制，调动了教职工的工作积极性；注重家长资源的有效利用，导引他们走进课堂，了解幼儿生活，参与课程评价，提升了保教质量。同时，建议幼儿园：一是要以陶行知思想为引领，优化教师“尊重、信任、呵护儿童的教育观”，形成“爱满校园”的和谐向上的校园文化。二是以团队共同发展为追求，加快学校高质量发展的步伐。要让“中层团队、项目团队、教研团队”确立美好的愿景，一起经历“梳理经验--发现问题--剖析原因--商议对策--建立机制--规范执行--优化完善--精细管理--形成特色”的团队创建过程，抱团取暖、结伴而行，破解学校发展中的瓶颈性问题。三是以师资队伍建设为重点，不断提升教师的专业自觉与专业水平。要构建目标清晰、课程多元、形式丰富、措施有力、评价适切的新三年规划。要夯实校本研修，聚焦重点项目或龙头课题中的真问题，确立适切的研究主题，科学剖析存在问题、构建结构化研修内容、研修形式适切多样，研修活动精心组织。要助力青年教师的成长，让他们的成长有氛围、有动力、有引领、有平台、有激励，导引他们快速而又健康成长，成为学校发展的希望。