关于2024年崇明区教育科学项目立项名单公示
2024年崇明区区级课题立项经专家组评审，共评选出重点课题39项，一般课题82项，规划课题113项（详见附件），现予以公示，公示期11月23日-11月28日。公示期内若有异议，请提供必要的书面材料，以便核实查证。
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附件：2024年崇明区教育科学研究项目立项名单
上海市崇明区教育局
2024年11月23日
附件
2024年崇明区教育科学研究项目立项名单 | |||
| 编号 | 课题名称 | 申报单位 | 申请人 |
| 重点课题 | |||
| 2024jkz01 | 提升小学新任校长课程领导力的行动研究 | 上海市崇明区教育局 | 张秀丽 |
| 2024jkz02 | 区域校本课程建设与监测管理的实践研究 | 上海市崇明区教育学院 | 汤文娴 |
| 2024jkz03 | 拔尖创新人才早期培养的中小幼一体化设计研究 | 上海市崇明区教育学院 | 刘伟超 |
| 2024jkz04 | 基础教育国家级教学成果推广的区域机制研究 | 上海市崇明区教育学院 | 方华 |
| 2024jkz05 | “双新”背景下高中思想政治课命题与评价研究 | 上海市崇明区教育学院 | 唐忠燕 |
| 2024jkz06 | 菜单式研修提升幼儿园教师科研能力的区域行动研究 | 上海市崇明区教育学院 | 黄静 |
| 2024jkz07 | 基于“三个助手”的数据分析开展小学数学精准教学研究 | 上海市崇明区教育学院 | 张琦 |
| 2024jkz08 | 基于“未来学习中心”的课程建构：规划设计与教学实践研究 | 上海市实验学校东滩高级中学 | 袁万萍 |
| 2024jkz09 | 农村高中“人文长江”沉浸式读书活动实施的实践研究 | 上海市扬子中学 | 陈瑜斌 |
| 2024jkz10 | 过程评价在高中思政课中的应用研究 | 上海市崇明区民本中学 | 董红玲 |
| 2024jkz11 | 构建“新生态”特色普通高中育人体系的实践研究 | 上海市崇明区堡镇中学 | 秦飞 |
| 2024jkz12 | “名校+新校”九年一贯制学校课程方案编制与实施研究 | 上海世外教育附属崇明区汇明学校 | 蒋东升 |
| 2024jkz13 | 小班化课堂教学实施“教-学-评”一致性的实践研究 | 上海市崇明区庙镇学校 | 徐竞艳 |
| 2024jkz14 | 农村初中依托项目化学习促进教学方式变革的实践研究 | 上海市崇明区长兴中学 | 王伟 |
| 2024jkz15 | 初中信息技术赋能素养课堂的循证研究 | 上海师范大学附属崇明正大中学 | 王通 |
| 2024jkz16 | 专门学校促进不良行为学生转化的劳动教育创新实践研究 | 上海市崇明区工读学校 | 杨莉 |
| 2024jkz17 | 基于增值评价的初中道德与法治学业质量提升的实证研究 | 上海市崇明区裕安中学 | 王鹃 |
| 2024jkz18 | 农村学校开展耕读文化融合教育的实践研究 | 上海市崇明区新海学校 | 徐佰乐 |
| 2024jkz19 | 项目化学习在初中数学教学中的实践研究 | 上海市崇明区大新中学 | 康正军 |
| 2024jkz20 | “双新”背景下数字化赋能初中语文阅读教学的策略研究 | 上海市崇明区合兴中学 | 王玲 |
| 2024jkz21 | 基于数字化的初中数学培育建模素养的方法与路径研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 刘穆军 |
| 2024jkz22 | 崇明地区辅读学校实施“三融”全员育人的实践研究 | 上海市崇明区培林学校 | 朱慧 |
| 2024jkz23 | 农村小学促进核心素养培育的“少年邮局”综合实践活动开展研究 | 上海市崇明区竞存小学 | 黄海蓉 |
| 2024jkz24 | 单元视角下小学高质量校本作业优化的实践研究 | 上海市崇明区平安小学 | 邱锦颖 |
| 2024jkz25 | 以项目化学习推动小规模学校课堂教与学方式变革的实践研究 | 上海市崇明区合兴小学 | 施俊梅 |
| 2024jkz26 | 促进小学生向上生长的“攀登教育”发展性研究 | 上海市崇明区长兴小学 | 徐立新 |
| 2024jkz27 | 指向小学生幸福成长的“阳光教育”深化研究 | 上海市崇明区实验小学 | 宋蕾 |
| 2024jkz28 | 小学整体推进基于“愉快教育”的项目化学习实践研究 | 上海市第一师范附属小学崇明区江帆小学 | 黄利华 |
| 2024jkz29 | 小规模学校指向“四有小芦娃”培育的小班化教育创新研究 | 上海市崇明区海洪小学 | 黄春荣 |
| 2024jkz30 | 农村小规模学校促进学生审美能力融合发展研究 | 上海市崇明区育才小学 | 施胜忠 |
| 2024jkz31 | 促进小学生拔节生长的“竹文化”教育深化研究 | 上海市崇明区明珠小学 | 陈飞 |
| 2024jkz32 | 指向“阳光活力少年”培育的项目化学习实施研究 | 上海市崇明区堡镇第二小学 | 黄琴 |
| 2024jkz33 | 农村小学基于学生立场的“贤文化”课程建设研究 | 上海市崇明区汲浜小学 | 邱建丽 |
| 2024jkz34 | 指向幼儿关键经验获得的“草莺飞”活动群建构与实践研究 | 上海市崇明区莺莺幼儿园 | 黄凯 |
| 2024jkz35 | 农村小规模幼儿园提升幼儿自主阅读能力的实践研究 | 上海市崇明区建设幼儿园 | 陈春霞 |
| 2024jkz36 | 儿童视角下幼儿园自主运动的深化研究 | 上海市崇明区北门幼儿园 | 吴丽峰 |
| 2024jkz37 | 幼小衔接视角下大班幼儿阅读品质进阶的研究 | 上海市崇明区风清幼儿园 | 季筱昳 |
| 2024jkz38 | 家园社协同构建“趣自然亲子课堂”的实践研究 | 上海市崇明区金珠幼儿园 | 陆丽蓉 |
| 2024jkz39 | 幼儿园乡野运动系列化构建的实践研究 | 上海市崇明区汲浜幼儿园 | 薛红丽 |
| 一般课题 | |||
| 2024jky01 | 初中英语读写教学中培养学生思维品质的实践研究 | 上海市崇明区教育学院 | 龚尚勤 |
| 2024jky02 | 推进学习方式转型的跨学科综合学习空间重构的行动研究 | 上海市崇明区教育学院 | 郭耀斌 |
| 2024jky03 | 幼小衔接视角下提升幼儿运动能力的实践研究 | 上海市崇明区教育学院 | 俞建华 |
| 2024jky04 | 学习素养视角下的农村初中物理项目化学习设计实践研究 | 上海市崇明区教育学院 | 夏凉 |
| 2024jky05 | 急救课程在小学课后服务中的开发与实施路径研究 | 上海市崇明区教育学院 | 黄庆娣 |
| 2024jky06 | 中小学艺术素质测评的区域发展性研究 | 上海市崇明区青少年活动中心 | 孙卫 |
| 2024jky07 | 中国传统吉祥图案在彩绘葫芦教学中的创意实践研究 | 上海市崇明区横沙中学 | 王霞 |
| 2024jky08 | 乡村振兴背景下中职校“双师型”教师队伍建设实施策略的研究 | 上海市工程技术管理学校 | 艾娟 |
| 2024jky09 | 课程思政贯穿中职《机械基础》教学全过程的研究 | 上海市工程技术管理学校 | 高鑫隆 |
| 2024jky10 | 中职特教学生“生活力”培养的实践研究 | 上海市工程技术管理学校 | 许光明 |
| 2024jky11 | “大思政课”视域下高中语文“中国革命传统作品研习”学习任务群教学策略研究 | 上海市扬子中学 | 陆建玉 |
| 2024jky12 | AI智能背景下高中物理教学数字化策略的实践研究 | 上海市扬子中学 | 张成国 |
| 2024jky13 | 高中历史跨学科主题教学的策略研究 | 上海市扬子中学 | 胡新新 |
| 2024jky14 | 数字化背景下高中美术项目式教学的实践研究 | 上海市崇明区民本中学 | 虞红日 |
| 2024jky15 | 大单元视域下高中语文作业结构化设计与实施研究 | 上海市崇明区民本中学 | 邓记 |
| 2024jky16 | 高中数学学科德育实践路径的研究 | 上海市崇明区民本中学 | 初少玉 |
| 2024jky17 | 高中地理教学中培养学生国家安全意识的实践研究 | 上海市崇明区民本中学 | 王祥 |
| 2024jky18 | 区域认知视角下的地理课堂地图应用研究 | 上海市崇明中学 | 杨叶 |
| 2024jky19 | 基于真实情境教学的统编高中历史作业校本化实践研究 | 上海市崇明中学 | 时杰傲 |
| 2024jky20 | 深度学习视域下学科前沿知识融入高中生物教学的实践研究 | 上海市崇明中学 | 梁静静 |
| 2024jky21 | 创新素养视域下融合GIS的高中地理项目化学习设计实践研究 | 上海市实验学校东滩高级中学 | 顾宏帅 |
| 2024jky22 | 新课标视域下农村初中音乐大单元教学设计的策略研究 | 上海师范大学附属崇明正大中学 | 周慧 |
| 2024jky23 | 跨学科视角下小学英语阅读教学的模型与策略研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 封芬 |
| 2024jky24 | 初中数学“综合与实践”活动课的设计与实践研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 张荣 |
| 2024jky25 | “双新”背景下空中课堂学习单应用的路径研究 | 上海市崇明区裕安中学 | 姚愔颉 |
| 2024jky26 | 基于项目化学习的初中语文写作教学微专题设计研究 | 上海市崇明区裕安中学 | 蔡雪华 |
| 2024jky27 | 《朝花夕拾》整本书阅读跨学科项目化学习研究 | 上海市崇明区裕安中学 | 叶佳丽 |
| 2024jky28 | 初中语文基于数字化转型的语言品析教学的研究 | 上海市崇明区实验中学 | 严青 |
| 2024jky29 | “双新”背景下初中古诗文跨学科主题学习的实践研究 | 上海市崇明区长明中学 | 张坤 |
| 2024jky30 | 农村初中体育跨学科主题学习的实践研究 | 上海市崇明区长明中学 | 陆叶婷 |
| 2024jky31 | “掌舵•导学”课堂背景下地理和生命科学跨学科教学策略的研究 | 上海市崇明区长明中学 | 李雪玲 |
| 2024jky32 | 初中语文教学中“主动·有效”课堂情境教学模式研究 | 上海市崇明中学附属东门中学 | 由月华 |
| 2024jky33 | 美育导向的农村初中乡土艺术项目化学习设计与实施研究 | 上海市崇明区大新中学 | 沈霞 |
| 2024jky34 | 全员导师背景下农村初中家校沟通策略的实践研究 | 上海市崇明区三星中学 | 屈保华 |
| 2024jky35 | 义务教育《体育与健康》跨学科融合教学实践研究 | 上海世外教育附属崇明区汇明学校 | 张育民 |
| 2024jky36 | 数学新老教材小升初衔接的内容与方式研究 | 上海世外教育附属崇明区汇明学校 | 陈娴 |
| 2024jky37 | 小学英语新教材下中低年级微项目学习的设计与实施研究 | 上海世外教育附属崇明区汇明学校 | 袁柳花 |
| 2024jky38 | 基于“五育融合”的初中心理健康教育活动设计与实施研究 | 上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学 | 张寒玉 |
| 2024jky39 | “双新”背景下初中英语课堂教学有效提问研究 | 上海市崇明区大公中学 | 黄玉凤 |
| 2024jky40 | 核心素养理念下初中化学项目化学习的实践研究 | 上海市崇明区向化中学 | 沈箭亮 |
| 2024jky41 | 小班化教学下初中语文小组合作学习的实践研究 | 上海市崇明区建设中学 | 刘道林 |
| 2024jky42 | 核心素养视域下小学英语高年级阅读教学问题链设计与实践研究 | 上海市崇明区长兴小学 | 李敏 |
| 2024jky43 | 促进小学生数学学业质量提升的增值性评价开展的实践研究 | 上海市崇明区实验小学 | 董梁 |
| 2024jky44 | 小学中高年级整本书阅读中跨学科任务群设计与实施研究 | 上海市崇明区实验小学 | 刘鹏 |
| 2024jky45 | 核心素养导向下中华优秀传统文化融入小学中高年级数学课堂的实践研究 | 上海市崇明区实验小学 | 周梅 |
| 2024jky46 | 核心素养导向下小学数学“基于问题解决的‘探索·发现’”实践研究 | 上海市第一师范附属小学崇明区江帆小学 | 张亚萍 |
| 2024jky47 | 数字赋能篆刻艺术在小班化教学中的创新实践研究 | 上海市崇明区建设小学 | 甘慕怡 |
| 2024jky48 | 农村小学指向创新能力培养的综合实践活动开展研究 | 上海市崇明区海洪小学 | 黄煜 |
| 2024jky49 | 幸福向未来：学校课程实施方案编制的实践研究 | 上海市实验小学长兴分校 | 施春宝 |
| 2024jky50 | 小学《科学》学科开展跨学科主题学习的研究 | 上海市实验小学长兴分校 | 郭亚南 |
| 2024jky51 | 基于农村智障学生文化自信培育的古诗词歌曲教学研究 | 上海市崇明区培林学校 | 黄成贤 |
| 2024jky52 | 跨学科视域下小学生问题解决能力表征研究 | 上海市崇明区东门小学 | 施荣华 |
| 2024jky53 | 学科视域下的跨学科主题学习设计与实施研究 | 上海市崇明区东门小学 | 蒋科 |
| 2024jky54 | “以思为导，绘图构思”的小学语文阅读教学中思维导图运用的策略研究 | 上海市崇明区汲浜小学 | 朱汉萍 |
| 2024jky55 | 小学英语课堂实施“教-学-评”一致性的实践研究 | 上海市崇明区育才小学 | 姚莉莉 |
| 2024jky56 | 农村小学适切性应用“三个助手”变革语文课堂教学的实践研究 | 上海市崇明区育才小学 | 杨健 |
| 2024jky57 | 基于教学评一体化的小学中高年级语文习作教学设计与实施研究 | 上海市崇明区平安小学 | 舒畅 |
| 2024jky58 | 农村小学依托思维导图培养学生英语写作能力的实践研究 | 上海市崇明区陈家镇小学 | 陈晓艳 |
| 2024jky59 | 农村小学中高年级学生习作自我修改能力培养的实践研究 | 上海市崇明区西门小学 | 刘平月 |
| 2024jky60 | 基于项目化学习的小学英语单元教学设计研究 | 上海市崇明区西门小学 | 郜靖倩 |
| 2024jky61 | 农村小学促进“双新”高质量落实的校本教研机制创新研究 | 上海市崇明区堡镇第二小学 | 陈妹凤 |
| 2024jky62 | 数字技术赋能小学数学教与学方式变革的实践研究 | 上海市崇明区堡镇第二小学 | 沈晖 |
| 2024jky63 | 基于项目化学习的小学语文单元教学设计研究 | 上海市崇明区合兴小学 | 周益 |
| 2024jky64 | 家庭联动模式下小学体育家庭作业的设计与实施研究 | 上海市崇明区明珠小学 | 黄冠杰 |
| 2024jky65 | 基于家校共育的小学劳动教育有效实施研究 | 上海市崇明区明珠小学 | 杨龙 |
| 2024jky66 | 基于项目化学习的小学中高年级习作单元教学实践研究 | 上海市崇明区建设小学 | 徐敏 |
| 2024jky67 | 自主阅读活动中指向大班幼儿反思与解释能力发展的策略研究 | 上海市崇明区实验幼儿园 | 陈彦廷 |
| 2024jky68 | 基于儿童和家长双视角的幼小衔接策略研究 | 上海市崇明区实验幼儿园 | 陈茜 |
| 2024jky69 | 幼小衔接视角下幼儿多元表征促进阅读能力进阶的实践研究 | 上海市崇明区育英幼儿园 | 蔡佳顺 |
| 2024jky70 | 在小剧场表演中发展小班幼儿语言能力的实践研 | 上海市崇明区堡镇幼儿园 | 顾圣曦 |
| 2024jky71 | 深度学习视角下幼儿自然体验活动的教师支持策略研究 | 上海市崇明区江帆幼儿园 | 陈益玲 |
| 2024jky72 | 幼小衔接视角下童谣活动中幼儿阅读素养进阶的实践研究 | 上海市崇明区港沿幼儿园 | 龚松梅 |
| 2024jky73 | 幼儿园户外自主游戏中竹资源的开发与运用研究 | 上海市崇明区莺莺幼儿园 | 常嵩 |
| 2024jky74 | 高瞻课程模式下大班幼儿户外自然科探活动设计的实践研究 | 上海市崇明区港西幼儿园 | 陈英 |
| 2024jky75 | “无边界学习”理念下幼儿园自然创意活动的实践研究 | 上海市崇明区庙镇幼儿园 | 龚丹 |
| 2024jky76 | 基于幼儿一日活动观察的教师自评的实践研究 | 上海市东滩思南路幼儿园 | 范施美 |
| 2024jky77 | 五育融合背景下幼儿园手工劳动活动开展的实践研究 | 上海市崇明区合兴幼儿园 | 沈帅 |
| 2024jky78 | 生态岛建设背景下幼儿园大班自然角种植活动的实践研究 | 上海市崇明区丰福幼儿园 | 张怡 |
| 2024jky79 | 幼儿园户外运动中幼儿运动品质提升的实践研究 | 上海市崇明区圆沙幼儿园 | 黄丹凤 |
| 2024jky80 | 利用户外两小时活动以保促健提升幼儿身体素质的实践研究 | 上海市崇明区汲浜幼儿园 | 周琳 |
| 2024jky81 | 幼小衔接视角下幼儿园多元亲子阅读的实践研究 | 上海市静安南西幼儿园崇明区新城幼儿园 | 陈程 |
| 2024jky82 | “马赛克方法”在幼儿园户外自主游戏中的运用研究 | 上海市静安南西幼儿园崇明区新城幼儿园 | 羊洋 |
| 规划课题 | |||
| 2024jkg01 | 数字技术赋能提升高中美术教学绩效的路径与策略探究 | 上海市崇明区堡镇中学 | 陈红 |
| 2024jkg02 | 核心素养视角下高中语文阅读理解能力的多维度层次化评价的实践研究 | 上海市崇明区堡镇中学 | 刘晓艳 |
| 2024jkg03 | 高中数学课堂运用信息技术开展建模教学的实践研究 | 上海市崇明区城桥中学 | 吴勇 |
| 2024jkg04 | 基于“教学评”一致性的高中地理单元复习作业设计的实践研究 | 上海市崇明区城桥中学 | 陈赛花 |
| 2024jkg05 | 校外教育少儿写字教学中实施中华优秀传统文化教育的实践研究 | 上海市崇明区青少年活动中心 | 孙任晴 |
| 2024jkg06 | 核心素养视域下构建高中物理“教学问题链”的实践研究 | 上海市崇明中学 | 周建军 |
| 2024jkg07 | 基于高中英语单元整体教学的项目式学习研究 | 上海市崇明中学 | 梅瑛 |
| 2024jkg08 | 依托研学旅行活动开展生涯发展视域下高中生理想信念教育的实践研究 | 上海市崇明中学 | 王庆慧 |
| 2024jkg09 | 跨学科项目视域下中学物理探究性教学的设计与实践研究 | 上海市崇明中学 | 姚黄涛 |
| 2024jkg10 | 高中生物教学中渗透生态文明教育的实践研究 | 上海市崇明中学 | 刘慧 |
| 2024jkg11 | “双新”实施下跨学段英语阅读教学的实践研究 | 上海市崇明中学 | 朱夏樱 |
| 2024jkg12 | 基于生成式人工智能的高中信息技术项目化学习的实践研究 | 上海市崇明区民本中学 | 张健 |
| 2024jkg13 | 指向高阶思维的“1+X”式群文阅读教学实践研究 | 上海市崇明区民本中学 | 龚乃瑜 |
| 2024jkg14 | 基于数字化转型的高中化学实验教学探索与实践 | 上海市崇明区民本中学 | 杨晨曦 |
| 2024jkg15 | “我信息”沟通法对改善高中生亲子关系的实践研究 | 上海市扬子中学 | 朱虹 |
| 2024jkg16 | 在“双新”背景下提高高中数学课堂中“师生互动”有效性的实践研究 | 上海市扬子中学 | 杨春燕 |
| 2024jkg17 | 探究“数字化”资源”在农村高中排球专项化教学中应用的实践研究 | 上海市崇明区堡镇中学 | 施慧 |
| 2024jkg18 | 《电气控制综合实训》“任务书式”活页指导手册的建设与应用研究 | 上海市工程技术管理学校 | 张佩 |
| 2024jkg19 | 基于优质中职校建设的园林技术专业建设的实践研究 | 上海市工程技术管理学校 | 盛红燕 |
| 2024jkg20 | 乡村振兴背景下园林栽培养护课程与创新创业教育的融合研究 | 上海市工程技术管理学校 | 王雪 |
| 2024jkg21 | 中职校《电气控制实训》课程教学中课堂观察指标体系的构建与运用研究 | 上海市工程技术管理学校 | 范洁 |
| 2024jkg22 | “东滩草木札记”——指向生态文明教育的跨学科主题学习实践研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 张文惠 |
| 2024jkg23 | 跨学科融合在小学音乐课堂中的应用与思维品质提升的研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 亢幸 |
| 2024jkg24 | 初中体育跨学科主题学习评价方式研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 杨洲 |
| 2024jkg25 | “跨学科学习”任务群视角下的项目化写作教学的实践研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 施佳炜 |
| 2024jkg26 | “双减”背景下小学数学低年级非书面家庭作业的系列化设计与实施研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 高探 |
| 2024jkg27 | “双新”背景下初中艺术跨学科教学研究 | 上海市实验学校附属东滩学校 | 田凤晴 |
| 2024jkg28 | 初中语文教学中运用“学习任务单”的路径研究 | 上海师范大学附属崇明正大中学 | 刘勋涛 |
| 2024jkg29 | 项目式学习下提升初中生“主动作文”学习力的行动研究 | 上海师范大学附属崇明正大中学 | 赵建平 |
| 2024jkg30 | 以结构化教学为导向的花样跳绳大单元设计研究 | 上海师范大学附属崇明正大中学 | 汤炳奎 |
| 2024jkg31 | 核心素养导向的结构型项目化学习实践研究 | 上海师范大学附属崇明正大中学 | 王巧霞 |
| 2024jkg32 | “双新”背景下农村学校生态教育课后服务课程资源建设研究 | 上海市崇明区裕安中学 | 顾志平 |
| 2024jkg33 | 校外教育创意少儿美术绘画课程开发的研究 | 上海市崇明区实验中学 | 刘宁宁 |
| 2024jkg34 | 基于跨学科主题学习的宅门艺术性的赏析策略研究 | 上海市崇明区实验中学 | 刘英 |
| 2024jkg35 | 初中舞蹈教学中融入德育元素的研究 | 上海市崇明区实验中学 | 王子城 |
| 2024jkg36 | 指向地理实践力的项目化学习设计与实施研究 | 上海市崇明区实验中学 | 杨学连 |
| 2024jkg37 | 新课标背景下初中英语校外资源设计校本作业的研究 | 上海市崇明区长明中学 | 陈丽娟 |
| 2024jkg38 | 基于数字化转型的九年级英语阅读教学的实践研究 | 上海市崇明区长明中学 | 施琴 |
| 2024jkg39 | 基于数字技术的初中文言文教学实践研究 | 上海市崇明区合兴中学 | 施姝 |
| 2024jkg40 | 新课标视域下初中英译中国古典诗词教学实践探究 | 上海新纪元双语学校 | 丁伯文 |
| 2024jkg41 | 初中信息科技跨学科主题学习案例研究 | 上海新纪元双语学校 | 潘燎原 |
| 2024jkg42 | 敦煌壁画赏析与摹写在美术课堂中的实践研究 | 上海新纪元双语学校 | 高欣 |
| 2024jkg43 | 小学自行车区域课程教学中跨学科主题学习的实践研究 | 上海新纪元双语学校 | 陈兵 |
| 2024jkg44 | 基于数字化视角下的初中数学建模思想在教学中渗透研究 | 上海市崇明中学附属东门中学 | 沈茜 |
| 2024jkg45 | “双新”理念下中华优秀传统文化融入音乐教学的实践研究 | 上海市崇明中学附属东门中学 | 茅莹莹 |
| 2024jkg46 | 数据循证视角下促进思维能力提升的初中语文阅读教学情境任务研究 | 上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学 | 张璐璐 |
| 2024jkg47 | “音虫”软件对提升初中音乐创意实践能力的应用研究 | 上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学 | 王子彤 |
| 2024jkg48 | 美育视域下小型歌舞剧在初中音乐教学中的应用研究 | 上海市向明初级中学附属崇明区江帆中学 | 丁光磊 |
| 2024jkg49 | 核心素养视角下农村初中体育健康行为项目化学习的实践研究 | 上海市崇明区大新中学 | 陈泽锋 |
| 2024jkg50 | 核心素养视角下构建初中数学有效课堂的途径研究 | 上海市崇明区崇东中学 | 沈锦荣 |
| 2024jkg51 | 基于核心素养的初中物理跨学科教学研究 | 上海市崇明区三烈中学 | 谢丹丹 |
| 2024jkg52 | 基于学生运动健康的初中体育跨学科教学实践研究 | 上海市崇明区三烈中学 | 杨梅 |
| 2024jkg53 | “双新”背景下农村中学个性化辅导的实践研究 | 上海市崇明区向化中学 | 林魏 |
| 2024jkg54 | 核心素养视域下初中英语跨学科主题学习的实践研究 | 上海市崇明区新海学校 | 王瑶 |
| 2024jkg55 | 核心素养导向下小学数学数感培养的策略研究 | 上海市崇明区庙镇学校 | 秦帅 |
| 2024jkg56 | 农村小学依托数字化转型促进语文教学变革的实践研究 | 上海市崇明区长兴小学 | 郁昕白 |
| 2024jkg57 | 基于课程标准小学中低年级数学量感培养策略研究 | 上海市崇明区长兴小学 | 王丹 |
| 2024jkg58 | “三个助手”助力小学数学教与学的方式变革实践研究 | 上海市崇明区长兴小学 | 王先曼 |
| 2024jkg59 | 农村小规模学校促进中队辅导员岗位能力提升实践研究 | 上海市崇明区马桥小学 | 史川 |
| 2024jkg60 | 小学美术巧设关键问题优化学习活动的实践研究 | 上海世外教育附属崇明区汇明学校 | 王鑫 |
| 2024jkg61 | 新课标视域下运用“三个助手”助推小学英语课堂数字化转型的实践研究 | 上海市崇明区实验小学 | 范晓庆 |
| 2024jkg62 | 染童心、秀乡情——“儿童染纸秀”综合实践活动课程开发的实践研究 | 上海市崇明区实验小学 | 徐盛夏 |
| 2024jkg63 | 少先队传承红色基因的路径与方法的研究 | 上海市第一师范附属小学崇明区江帆小学 | 王春华 |
| 2024jkg64 | 指向高阶思维能力培育的小学数学“图形与几何”教学的实践研究 | 上海市第一师范附属小学崇明区江帆小学 | 陆旻琦 |
| 2024jkg65 | 小学数学中高年级项目化作业设计的实践研究 | 上海市崇明区向化小学 | 曹春娟 |
| 2024jkg66 | 依托“三个助手”赋能小学音乐课堂的实践研究 | 上海市实验小学长兴分校 | 季栩朵 |
| 2024jkg67 | 基于“教学评”一致性的辅读学校个别化训练实践研究 | 上海市崇明区培林学校 | 左真香 |
| 2024jkg68 | 跨学科主题学习“分层卷入·多元联动”教研模式创生的实践研究 | 上海市崇明区东门小学 | 蔡杰 |
| 2024jkg69 | 基于“好问题中心”的师生跨学科基础素养培育的实践研究 | 上海市崇明区东门小学 | 陈燕华 |
| 2024jkg70 | 农村小学语文中高年级随问练笔教学策略研究 | 上海市崇明区竞存小学 | 宋明珠 |
| 2024jkg71 | 农村小学依托全员导师制促进寄宿生快乐健康成长的研究 | 上海市崇明区汲浜小学 | 严萍 |
| 2024jkg72 | 中华优秀传统文化赋能小学生数学核心素养提升的实践研究 | 上海市崇明区汲浜小学 | 孙娟 |
| 2024jkg73 | 数字创新在乡村学校美术教育中的应用策略研究 | 上海市崇明区育才小学 | 徐家莉 |
| 2024jkg74 | 小学中高年级学生数学模型意识培养的实践研究 | 上海市崇明区平安小学 | 张艳 |
| 2024jkg75 | 核心素养导向下的小学数学项目式学习的实践研究 | 上海市崇明区陈家镇小学 | 姜李豪 |
| 2024jkg76 | 基于核心素养培育的小学体育跳绳教学的实践研究 | 上海市崇明区堡镇第二小学 | 顾旺达 |
| 2024jkg77 | 培育“文化自信”的小学班级特色文化建设路径研究 | 上海市崇明区竖新小学 | 王丽姣 |
| 2024jkg78 | 家校社融合视域下的劳动教育实践研究 | 上海市崇明区合兴小学 | 杨慧玲 |
| 2024jkg79 | 小学数学强化动手操作培育几何直观能力的实践研究 | 上海市崇明区裕安小学 | 曹岩 |
| 2024jkg80 | 平板电脑和“三个助手”在小学语文课堂的应用研究 | 上海市崇明区裕安小学 | 朱男男 |
| 2024jkg81 | 数学核心素养导向下小学中高年级学生创新实践能力培养研究 | 上海市崇明区堡镇小学 | 施怡梅 |
| 2024jkg82 | 农村小学数学思想方法培养的实践研究 | 上海市崇明区堡镇小学 | 陈若禹 |
| 2024jkg83 | 融合教育中提高智力障碍幼儿语言表达能力的实践研究 | 上海市崇明区三星幼儿园 | 徐悦婷 |
| 2024jkg84 | “田趣”活动中开展有效师幼互动提升幼儿坚持性的实践研究 | 上海市崇明区三星幼儿园 | 黄晶晶 |
| 2024jkg85 | 儿童视角下开展幼儿项目化劳动教育的实践研究 | 上海市崇明区长兴幼儿园 | 徐小亚 |
| 2024jkg86 | 幼小衔接视域下开展大班前书写活动的实践研究 | 上海市崇明区长兴幼儿园 | 杨杰 |
| 2024jkg87 | 依托主题绘本开展幼儿园科学教育启蒙活动的实践研究 | 上海市崇明区长兴幼儿园 | 杨丹 |
| 2024jkg88 | 以“可视化口袋书”提升营保人员专业素养的实践研究 | 上海市崇明区莺莺幼儿园 | 曹丹 |
| 2024jkg89 | 大班野趣运动中“运动社群”建设的实践研究 | 上海市崇明区莺莺幼儿园 | 沈姣姣 |
| 2024jkg90 | 家园社协同导向下幼儿园“班本研习团”的建设与实践研究 | 上海市崇明区莺莺幼儿园 | 施丽华 |
| 2024jkg91 | 家校社协同培育幼儿品格的行动研究 | 上海市崇明区莺莺幼儿园 | 陈贝尔 |
| 2024jkg92 | 农村幼儿园指导家长开展近视防控教育的实践研究 | 上海市崇明区建设幼儿园 | 陈海雁 |
| 2024jkg93 | 家乡文化视角下的幼儿道德情感启蒙研究 | 上海市崇明区实验幼儿园 | 毕晟 |
| 2024jkg94 | 基于一对一倾听的中班幼儿图画书阅读理解能力的支持策略研究 | 上海市崇明区实验幼儿园 | 顾滢 |
| 2024jkg95 | 有效实施科学幼小衔接的双向协同合作指导策略的实践研究 | 上海市崇明区西门幼儿园 | 李王珺 |
| 2024jkg96 | 在小剧场表演中发展小班幼儿语言能力的实践研究 | 上海市崇明区堡镇幼儿园 | 顾圣曦 |
| 2024jkg97 | 幼儿园“艺术派对”活动设计与实施的研究 | 上海市崇明区堡镇幼儿园 | 朱春燕 |
| 2024jkg98 | 大班幼儿跑酷运动中教师有效观察与支持的策略研究 | 上海市崇明区裕鸿幼儿园 | 钱玉姣 |
| 2024jkg99 | 中国传统膳食文化融在幼儿一日活动中的实践研究 | 上海市崇明区裕鸿幼儿园 | 龚佳璐 |
| 2024jkg100 | “童玩科探廊”中提升幼儿科学素养的实践研究 | 上海市崇明区江帆幼儿园 | 黄利益 |
| 2024jkg101 | 幼小衔接背景下“绘画日志”促进大班幼儿前书写能力的实践研究 | 上海市崇明区裕安幼儿园 | 李颖蕾 |
| 2024jkg102 | 高瞻课程模式下大班幼儿户外自然科探活动设计的实践研究 | 上海市崇明区港西幼儿园 | 陈英 |
| 2024jkg103 | 幼小衔接视角下大班幼儿倾听能力培养的实践研究 | 上海市崇明区新河幼儿园 | 成晓敏 |
| 2024jkg104 | 家园共育视角下开展大班幼儿亲子采摘活动的实践研究 | 上海市崇明区长江幼儿园 | 黄龑 |
| 2024jkg105 | 户外自主游戏中培养大班幼儿亲社会行为的行动研究 | 上海市崇明区平安幼儿园 | 王莹 |
| 2024jkg106 | 幼儿游戏融入幼儿户外2小时活动的实践研究 | 上海市崇明区竖新幼儿园 | 倪莉莉 |
| 2024jkg107 | 民间艺术融入03亲子活动的实践研究 | 上海市崇明区竖新幼儿园 | 刘琳 |
| 2024jkg108 | “二十四节气”传统文化融入幼儿教育的实践研究 | 上海市崇明区陈家镇幼儿园 | 苏佳华 |
| 2024jkg109 | 创设“玩具共享屋”支持幼儿主动学习的实践研究 | 上海市东滩思南路幼儿园 | 施懿楠 |
| 2024jkg110 | 创新式运动项目提升幼儿运动品质的实践研究 | 上海市崇明区登瀛幼儿园 | 王颖 |
| 2024jkg111 | 儿童视角下雨天户外活动的创新实践研究 | 上海市崇明区虹宝幼儿园 | 刘珊珊 |
| 2024jkg112 | 小班户外活动中“一对一倾听”的支持策略研究 | 上海市静安南西幼儿园崇明区新城幼儿园 | 王雪怡 |
| 2024jkg113 | 运用希沃白板开展幼儿科学活动的实践研究 | 上海市静安南西幼儿园崇明区新城幼儿园 | 朱媛媛 |