9月16日下午，以“务实固德育根基，慧心拓育人新程”为主题的2026学年崇明区中小学（职校）德育工作会议在区教育学院召开。区教育工作党委委员、区教育局副局长陆琴，区教育学院副院长郭春飞出席会议，区教育局德育科负责同志，区教育学院德研室负责人及全体德研员，全区中小学（职校）德育分管领导、德育主任参加会议。

会上，陆琴副局长高度肯定上半年学校德育工作，围绕新学期工作重点她作四方面部署。一是把德育校历真正用起来，做到全员学、对表做、分层用、创特色；二是把学生关心关爱季做到心坎上，落实“五个必访”“一生一档”，严守作业统筹和考试管理的红线要求；三是把“一校一师一医”从“配起来”变为“转起来”，做到主动对接、主动跟岗、主动畅通，确保“筛查预警—初步干预—精准诊疗”闭环运转；四是把协同育人网络越织越密，深化“教联体”建设，办出高质量家长学校，开发高品质家教课程。

她强调，德育工作的本质在日常、在常规，目标务实，把小事做极致，抓“微行为”、抓“解决问题的班会”、抓“微光”表扬，让每一个走出崇明校园的孩子有规矩、有善良、有品格、有担当。

郭春飞副院长作题为《立足新起点 做实新生态》德研业务指导。基于分学段实地入校调研，报告直指当前德育工作“制度有了不等于落地到位”的五个突出问题——常规管理落实偏差、课堂实效不足、评价功利化风险、队伍培养弱化、心育闭环不畅，并从执行、教学、队伍、协同四个层面剖析成因。他提出学校德育“八维体系”——理念铸魂、目标定向、管理赋能、队伍聚力、课程深耕、活动润心、评价导引、协同共育，建议各校对照自查找准1-2项短板，转化为学期重点任务，月度跟踪、期末复盘，推动区域德育从“单点发力”走向“系统共生”。

区教育局德育科李启华科长对新学年德育工作要点作解读，围绕“四全育人”部署五个方面任务：品行教育落小落实，抓实学生行规教育、用好惩戒规则、把握活动节律；心育守护守住底线，建强“一校一师一医”三级守护机制，发挥心理教师专业作用，发挥全员心育合力；德育队伍建设持续发力，落实分层培训、平台搭建和待遇保障；协同育人建好用好“教联体”，落实家访行动“五个必访”，系统推进校外实践；劳动教育扩优提质，健全“一方案两手册”，做到学生人人有岗位、个个爱劳动。

区教育学院德研室龚莉主任作《生态瀛洲 时序立德》德育校历专题培训。培训针对节点活动、学段要求、协同育人“三个碎片化”问题，解读手册“12个月度主题词、54个时序节点、四大内容板块、四个学段分层”的整体架构，建议中小学落实“对表排期、整合改造、分层选用、协同落地”四个动作，守住“防止形式主义、学段错位、家庭任务化”三条底线，把手册作为“公共底盘”，保底不封顶，形成“一校一策”。

新学年新起点，新生态新作为。全区德育战线将以此次会议为契机，务实固本、慧心育人，把会议部署转化为学期计划、课堂行动和育人实效，共同书写崇明德育高质量发展的新篇章。