江帆中学理科组以培养学生核心素养为导向，积极探索作业的优化与创新，精心设计了学科实践作业。一份份作品不仅包含着孩子们的努力，又充分展示了他们对于学科的创意与思考。

探实验之趣，悟化学之美

假期里，同学们利用紫甘蓝为原料自制了酸碱指示剂，并检测生活中常见的不同溶液的酸碱性，共同探索酸碱世界。下面我们就来一起欣赏学生们的探究成果吧。

八1班的周子琳同学与弟弟一起实验，实验过程中她提出疑惑，还有哪些材料也可以作酸碱指示剂，查阅资料后发现红萝卜皮、月季花瓣等都可以区别不同液体的酸碱性，还能根据颜色深浅判断酸碱性强弱。她感叹：生活处处有科学，只要用心发现，科学无处不在。

八2班郑舒文同学和爸爸一起完成家庭实验，在化学实践中发现化学之美好、体验化学之神奇、感受化学之魅力。

八2班郁欣蕊同学从生活中常见的紫甘蓝中提取色素，制作出了自制酸碱指示剂并挑选自己感兴趣的不同溶液进行测试，看着指示剂颜色的变化，仿佛看到了科学的魔力在眼前绽放。当实验结果与预测不一致时，她敢于大胆质疑、积极寻求证据，这种发现问题、解决问题的意识在心中生根发芽。

八3班薛缔元同学和妈妈一起利用紫甘蓝制作酸碱指示剂，并用来测试不同溶液的酸碱性。他认为通过这项活动，使他更加直观地理解了溶液的酸碱性质，也培养了自己动手能力和实验操作技能。

八5班顾艺雯同学做完实验后查阅资料了解了花青素的颜色变化与溶液酸碱性有关，这一特性可以用于检测物质的酸碱性。她感叹到化学实验的奇妙之处，也激发了她对科学的兴趣。

八2班程旭东、周博曦、陈天然三位同学利用日常生活中的材料自制酸碱指示剂进行探索，根据颜色变化判断常见溶液的酸碱性，深入了解了酸碱指示剂的奥秘和化学反应的规律，发现科学并不是遥不可及的，激发了对化学学习的兴趣和热爱。

实践作业调动了学生学习化学的积极性，激发了学生的创造力，在实践中感悟化学的魅力，享受化学带来的精彩。把学习变得有趣，“实”战“验”练，别样精彩！

创意物理，自制乐器奏响科学旋律

学生在了解乐器的物理原理的基础上，通过自制乐器，设计多种创意作品。学生们的自制乐器不仅加深了学生对物理知识的理解与灵活应用，还充分展示了他们的创新思维和动手能力。

1. 环保理念：大量使用废弃材料（瓶盖、纸盒、吸管），体现可持续发展思维。  

2. 跨学科融合：结合美术（乐器装饰）、数学（计算管长与频率关系）优化设计。  

3. 可扩展性：设计可拆卸结构（如调节弦长的卡扣），便于升级改造。

在制作过程中，学生们通过实践加深了对声音产生和传播原理的认识，同时也体验到了物理知识的乐趣和实用性。

科技前沿，探索科学家精神与AI未来

第一部分：科学家精神的传承与展示

学生们前期查阅资料，整合，通过一张张PPT，科学家的生平事迹和精神内涵，了解到这些伟大的科学家们都在各自的领域中展现了卓越的探索精神，并从科学家的故事中汲取力量，感悟到科学探索的艰辛与乐趣。

第二部分：AI的带来的科技变革近年来，人工智能（AI）技术迅猛发展，已经深刻影响了我们的生活，AI不仅改变了我们的生活方式，还为未来的科技发展提供了无限可能。假期里，学生们在活动任务单的驱动下，了解到AI技术的应用已经与我们的生活息息相关，并通过小视频展示自己对AI技术的理解和思考。                                                    

我们相信，未来的科技世界将更加精彩，而这一切都离不开年轻一代的探索与创新。我们期待更多的同学们加入到科技探究的行列中来，勇敢追梦，勇于创新，为人类的未来贡献自己的力量。