为深入落实立德树人根本任务，主动对标数字时代德育变革前沿，9月19日至20日，崇明区教育局组织中小学德育分管领导、德育主任、班主任代表、德研员共35人，赴内蒙古师范大学附属第二中学参加教育家办学实践中国行暨“德育润心，AI启新”学校高质量发展研讨会。

本次研讨会汇聚全国近千名教育同仁，围绕“当传统文化遇见人工智能，德育创新应走向何方”这一时代命题展开深入研讨。与会专家指出，立德树人是教育的根本，在德育工作中，人永远是主体、是目的，人工智能永远是工具、是辅助；开展AI德育创新必须坚守三条底线——服务育人目标不动摇、守住学生数据安全红线、守住教师育人主体地位。

研讨会上，多位专家带来前沿思考。孙学策主张以“忠、孝、廉、耻、勇、仁、义、礼、智、信”中华十德构建学校德育核心架构；魏书生强调传统文化要回归日常、内化于心；檀传宝提出德育应面向美好生活，强化人文教养、民主法治与批判性思维；沈玉顺强调技术越强越要守住价值立场和教育温度；王东提醒警惕AI带来的认知外包、情感劫持等风险，主张以AI引导学生自主思辨、同步推进价值塑造。杜彬分享“琢玉成器 十德铸魂”校本实践，并复盘课程系统化、学科渗透、家庭德育赋能等堵点，这些都我区德育工作提供了宝贵借鉴。

两场圆桌论坛分别聚焦“文化根脉·德育新生”“智能赋能·德育重塑”两个主题，围绕传统文化融入德育校本实践、AI时代德育工作者能力转型展开深度对话，引发参训学员强烈共鸣。

经验交流与中华十德教育案例分享环节，来自全国多地的教育实践者，呈现了不同地域、不同学段的多元实践路径，为德育工作开展提供了丰富借鉴。

研讨会期间，我区参训团队认真聆听、积极交流，围绕传统文化如何创造性转化融入日常德育、AI技术如何赋能班主任工作与心育闭环、如何避免技术“套壳”坚守教育温度等议题，结合本区德育调研现状展开反思与研讨。大家一致认为，此次跨域学习既是一次理念更新的思想充电，也是一次对标找差的实践校准，将把前沿理念带回崇明，立足校情转化落地。

下阶段，我区将以此次培训为契机，坚持“学习-研讨-实践-推广”闭环推进，把研讨会所学与区域德育调研问题整改紧密结合，聚焦德育课堂提质、心育闭环落地、德育评价规范、队伍专业成长等重点任务，探索具有崇明特色的传统文化浸润与AI赋能德育实践路径，推动区域德育工作高质量发展。